Percepção materna acerca da efetividade de intervenções educativas para estimulação de crianças de risco desenvolvimental / Maternal perception about the effectiveness of educational interventions to stimulate children at developmental risk / Percepción materna sobre la efectividad de las intervenciones educativas para estimular a los niños en riesgo de desarrollo

Objetivo: Evidenciar a percepção materna acerca da efetividade de uma intervenção educativa para estimulação de crianças com risco para o desenvolvimento neuropsicomotor. Métodos: Pesquisa qualitativa, realizada com mães que participaram de uma intervenção educativa em Centros Públicos de Referência em Educação Infantil em um município da Paraíba, sobre a estimulação do desenvolvimento infantil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, nos meses de março a julho 2018, e interpretados por meio da análise temática. Resultados: Destacaram-se a falta de orientação profissional como fragilidades para a estimulação infantil no domicílio, antes da intervenção. A sobrecarga física materna e a ausência paterna na estimulação da criança foram evidenciadas como dificultadores para realização da estimulação domiciliar. Por outro lado, o uso de metodologia ativa e os materiais educativos utilizados na intervenção educativa foram considerados facilitadores para melhora do conhecimento e empoderamento acerca da estimulação infantil. Conclusão: A intervenção educativa, na percepção materna, se mostrou efetiva por proporcionar transformação de atitudes quanto à estimulação dos seus filhos. Ademais, trouxe satisfação e motivação às mães para implementar os estímulos adequados após o novo conhecimento construído. (AU)

Objective: To highlight the maternal perception about the effectiveness of an educational intervention to stimulate children at risk for neuropsychomotor development. Methods: Qualitative research, carried out with mothers who participated in an educational intervention in Public Reference Centers in Early Childhood Education in a city in Paraíba, on the stimulation of child development. Data were collected through semi-structured interviews, from March to July 2018, and interpreted through thematic analysis. Results: The lack of professional guidance was highlighted as weaknesses for child stimulation at home, before the intervention. The maternal physical overload and the father's absence in stimulation of the child were evidenced as difficulties to perform home stimulation. On the other hand, the use of active methodology and the educational materials used in the educational intervention were considered facilitators to improve knowledge and empowerment about child stimulation. Conclusion: The educational intervention, in the maternal perception, proved to be effective in providing a transformation of attitudes regarding the stimulation of their children. In addition, it brought satisfaction and motivation to the mothers to implement the appropriate stimuli after the new knowledge built. (AU)

Objetivo: Resaltar la percepción materna sobre la efectividad de una intervención educativa para estimular a niños en riesgo de desarrollo neuropsicomotor. Métodos: Investigación cualitativa, realizada con madres que participaron en una intervención educativa en Centros Públicos de Referencia en Educación Infantil de una ciudad de Paraíba, sobre la estimulación del desarrollo infantil. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas, de marzo a julio de 2018, e interpretados mediante análisis temático. Resultados: La falta de orientación profesional se destacó como debilidades para la estimulación infantil en el hogar, antes de la intervención. La sobrecarga física materna y la ausencia del padre en la estimulación del niño se evidenciaron como dificultades para realizar la estimulación domiciliaria. Por otro lado, el uso de metodología activa y los materiales educativos utilizados en la intervención educativa fueron considerados facilitadores para mejorar el conocimiento y empoderamiento sobre la estimulación infantil. Conclusión: La intervención educativa, en la percepción materna, demostró ser efectiva en brindar una transformación de actitudes con respecto a la estimulación de sus hijos. Además, trajo satisfacción y motivación a las madres para implementar los estímulos adecuados luego de los nuevos conocimientos construidos. (AU)

Intervenção educativa sobre prevenção de lesão por pressão: relato de experiência / Educational intervention on prevention of pressure injury: experience report / Intervención educativa sobre prevención de lesiones por presión: informe de experiencia

Objetivo: Relatar a experiência de intervenção educativa sobre prevenção de lesão por pressão com profissionais de enfermagem na terapia intensiva. Métodos: Relato de experiência, desenvolvido durante intervenção educativa com 91 profissionais de enfermagem de seis unidades de terapia intensiva na região nordeste, no período de setembro a outubro de 2018, após aprovação ética pelo parecer 2.495.293. Resultados: A intervenção educativa foi pautada na Teoria Construtivista da Aprendizagem Significativa e enfatizou as novas diretrizes da National Pressure Ulcer Advory Painel e discussão de casos clínicos. Realizaram-se 18 encontros de curta duração com participação de 29 enfermeiros e 62 técnicos de enfermagem. Conclusão: A intervenção educativa foi positiva para trabalhar a temática prevenção de lesão por pressão com profissionais de enfermagem. (AU)

Objective: To report the experience of educational intervention on pressure injury prevention with nursing professionals in intensive care. Methods: Experience report, developed in six intensive care units in the northeast region, from September to October 2018, after ethical approval, opinion 2.495.293. Results: The educational intervention was based on the Constructivist Theory of Meaningful Learning and emphasized the new guidelines of the National Pressure Ulcer Advory Panel and discussion of clinical cases. 18 short meetings were held with the participation of 29 nurses and 62 nursing technicians. Conclusion: The educational intervention was positive to work on the prevention of pressure injuries with nursing professionals. (AU)

Objetivo: Informar la experiencia de intervención educativa sobre prevención de lesiones por presión con profesionales de enfermería en cuidados intensivos. Metodos: Informe de experiencia, desarrollado en seis unidades de cuidados intensivos en la región noreste, de septiembre a octubre de 2018, después de la aprobación ética, opinión 2.495.293. Resultados: La intervención educativa se basó en la Teoría Constructivista del Aprendizaje Significativo y enfatizó las nuevas pautas del Panel Asesor Nacional sobre Úlceras por Presión y la discusión de casos clínicos. Se realizaron 18 reuniones cortas con la participación de 29 enfermeras y 62 técnicos de enfermería. Conclusión: La intervención educativa fue positiva para trabajar en la prevención de lesiones por presión con profesionales de enfermería. (AU)

Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years.

OBJECTIVE: To analyze the effectiveness of an educational intervention with mothers to stimulate children under two years of age at risk for neuropsychomotor development. METHOD: Before-after intervention study, conducted with 52 mothers of children under two years old, enrolled in reference centers in early childhood education. Initially, maternal knowledge regarding child development and stimulation was assessed through a structured instrument. Then, workshops were held with the mothers and, after three months, maternal knowledge was revised, reapplying the data collection instrument. In the analysis, descriptive and inferential statistics were used, applying the McNemar and Wilcoxon tests and the Rasch Model from the Item Response Theory. RESULTS: after the intervention, there was a significant increase in scores regarding the following aspects: knowledge of mothers about child development and stimulation from 5.77 ± 1.85 to 18.60 ± 1.94 (p <0.001); reduction of the maternal difficulty index in answering the instrument questions from 1.17 ± 0.57 to -1.98 ± 1.63 (p 0.01). CONCLUSION: the educational intervention contributed to the improvement of maternal knowledge regarding the development and forms of child stimulation, corroborating the importance of this action to advance the health of children at risk under maternal care at home.

Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years / Efetividade de uma intervenção com mães para a estimulação de crianças menores de dois anos / Efectividad de una intervención con madres para la estimulación de niños menores de dos años

Objective: To analyze the effectiveness of an educational intervention with mothers to stimulate children under two years of age at risk for neuropsychomotor development. Method: Before-after intervention study, conducted with 52 mothers of children under two years old, enrolled in reference centers in early childhood education. Initially, maternal knowledge regarding child development and stimulation was assessed through a structured instrument. Then, workshops were held with the mothers and, after three months, maternal knowledge was revised, reapplying the data collection instrument. In the analysis, descriptive and inferential statistics were used, applying the McNemar and Wilcoxon tests and the Rasch Model from the Item Response Theory. Results: after the intervention, there was a significant increase in scores regarding the following aspects: knowledge of mothers about child development and stimulation from 5.77 ± 1.85 to 18.60 ± 1.94 (p <0.001); reduction of the maternal difficulty index in answering the instrument questions from 1.17 ± 0.57 to -1.98 ± 1.63 (p 0.01). Conclusion: the educational intervention contributed to the improvement of maternal knowledge regarding the development and forms of child stimulation, corroborating the importance of this action to advance the health of children at risk under maternal care at home.

Objetivo: analisar a efetividade de uma intervenção educativa com mães para a estimulação de crianças menores de dois anos em situação de risco para o desenvolvimento neuropsicomotor. Método: estudo de intervenção do tipo antes-depois, realizado com 52 mães de crianças menores de dois anos e matriculadas em centros de referências em educação infantil. Inicialmente, foram avaliados os conhecimentos maternos quanto ao desenvolvimento e à estimulação infantil por meio de instrumento estruturado. Em seguida, realizou-se oficinas com as mães e, após três meses, os conhecimentos maternos foram reavaliados, reaplicando o instrumento de coleta de dados. Na análise, utilizou-se estatística descritiva e inferencial, sendo aplicados teste de McNemar, de Wilcoxon e o modelo de Rash da Teoria da Resposta ao Item. Resultados: após intervenção, houve aumento significativo dos escores quanto aos aspectos: conhecimento das mães sobre o desenvolvimento e estimulação infantil de 5,77 ± 1,85 para 18,60 ± 1,94 (p < 0,001); e redução do índice de dificuldade materna em responder as questões do instrumento de 1,17 ± 0,57 para −1,98 ± 1,63 (p < 0,01). Conclusão: a intervenção educativa contribuiu para a melhora dos conhecimentos maternos quanto ao desenvolvimento e às formas de estimulação infantil, corroborando a importância desta ação para o avanço da saúde da criança com risco sob os cuidados maternos no domicílio.

Objetivo: analizar la efectividad de una intervención educativa con madres para la estimulación de niños menores de dos años en situación de riesgo, para el desarrollo neuropsicomotor. Método: estudio de intervención del tipo antes-después, que fue realizado con 52 madres de niños menores de dos años, inscriptos en centros de referencias en educación infantil. Inicialmente, fueron evaluados los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y la estimulación infantil por medio de instrumento estructurado. Luego, fueron realizados talleres con las madres y, después de tres meses, los conocimientos maternos reevaluados, reaplicando el instrumento de recogida de datos. En el análisis, se utilizó estadística descriptiva e inferencial, siendo aplicadas pruebas McNemar, Wilcoxon y Modelo de Rash de la Teoría de la Respuesta al Ítem. Resultados: después de la intervención, hubo incremento significativo de los escores cuanto a los aspectos: conocimiento de las madres sobre el desarrollo y la estimulación infantil de 5,77±1,85 para 18,60±1,94 (p<0,001); reducción del índice de dificultad materna en responder las cuestiones del instrumento de 1,17 ± 0,57 para -1,98 ± 1,63 (p<0,01). Conclusión: la intervención educativa contribuyó para la mejora de los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y a las formas de estimulación infantil, corroborando la importancia de esta acción para el avance de la salud del niño con riesgo bajo los cuidados maternos en el domicilio.

Padrão do aleitamento materno de crianças / Standard for breastfeeding of children

Objetivo: identificar o tipo de aleitamento materno e o período de desmame em crianças menores de 24 meses. Método: trata-se de estudo quantitativo, do tipo transversal, com 137 crianças de 0 a 24 meses assistidas em creches públicas municipais. Para a coleta de dados, utilizou-se a técnica de recordatório de 24 horas cujos dados apresentados em tabelas se analisaram por estatística inferencial e empregaram-se os testes qui-quadrado de Pearson e o exato de Fisher. Resultados: a maioria (80; 58,4%) das crianças estava desmamada. Das que amamentavam, três (5,3%) estavam em aleitamento materno exclusivo; duas (3,5%), em aleitamento predominante; 17 (29,9%) e 35 (61,3%), em aleitamento complementar e misto, respectivamente. Das crianças desmamadas, 35 (43,7%) tiveram essa prática interrompida no primeiro semestre de vida. Conclusão: os resultados explicitam prevalência de desmame elevada a partir dos seis meses. Além disso, observaram-se tipos de amamentação inadequados evidenciando a necessidade de estratégias que minimizem o desmame precoce e a mortalidade em menores de dois anos.(AU)

Vigilância em saúde em creches: análise do estado nutricional em menores de dois anos / Health surveillance in day-care centers: analysis of nutritional status in children under two years old

Objetivo: avaliar o estado nutricional de crianças assistidas em creches públicas municipais. Métodos: pesquisa transversal realizada com 137 crianças entre zero e 24 meses. Para coleta de dados, utilizaram-se as medidas antropométricas preconizadas pelo Ministério da Saúde, incluindo estatura, peso e índice de massa corporal, e, para análise, as estatísticas descritiva e inferencial. Resultados: mais da metade das crianças apresentaram-se eutróficas (70,7%), porém 24,1% delas apresentaram sobrepeso, sendo a maioria do sexo masculino. Quadros de magreza (5,2%) também foram identificados em crianças entre os seis e 24 meses. Conclusão: os resultados da avaliação nutricional sinalizam para a tendência de redução das taxas de desnutrição e elevação do sobrepeso na infância, o que reforça a importância da avaliação antropométrica na identificação de alterações nutricionais em crianças usuárias de creches. (AU)

Atenção profissional à criança com paralisia cerebral e sua família / Professional care for children with cerebral palsy and their families / Atención profesional al niño con parálisis cerebral y a su familia

Objetivo: analisar a atenção dos profissionais de saúde no cuidado à família e à criança com paralisia cerebral. Método: pesquisa qualitativa, descritiva, realizada com sete familiares de crianças com paralisia cerebral atendidas há mais de 6 meses em uma clínica escola de João Pessoa, Paraíba. Os dados foram coletados nos meses de março a abril de 2009, por meio de entrevista semiestruturada, e submetidos à análise temática. Resultados: vínculo forte constituiu-se como aspecto relevante na construção de projeto terapêutico adequado para o emponderamento das famílias dessas crianças no processo de superação das dificuldades e adaptação ambiental, desfavorecido pela rotatividade dos profissionais da equipe de saúde. Conclusão: a atenção longitudinal dos profissionais de saúde é primordial, pois no cotidiano, com o passar do tempo, novas demandas surgem e a família necessita do apoio dos profissionais para superá-las e desempenhar satisfatoriamente seu papel, com adoção de postura ativa frente ao processo de cuidar.

Objective: to examine health professionals' role in care for children with cerebral palsy and their families. Method: this qualitative, descriptive study was conducted with seven relatives of children with cerebral palsy in care for more than six months at a teaching clinic in João Pessoa, Paraíba. Data were collected in March and April 2009, by semi-structured interviews, and subjected to thematic analysis. Results: strong bonding ­ impaired by high personnel turnover in the care team ­ emerged as crucial in constructing a therapeutic plan designed to empower these children's families for the process of coping and overcoming environmental difficulties. Conclusion: longitudinal care by health care personnel is of prime importance, because the family needs professional support in order to meet the new demands that arise from day to day, and to play its role satisfactorily and take an active role in the care process.

Objetivo: analizar la atención de los profesionales de salud en el cuidado de la familia y del niño con parálisis cerebral. Método: investigación cualitativa, descriptiva, cuyos sujetos fueron siete familiares de niños con parálisis cerebral atendidos hace más de seis meses en una clínica escuela de João Pessoa, Paraíba. La recolección de datos se llevó a cabo entre marzo y abril de 2009, utilizando como instrumento entrevistas semiestructuradas y sometidos al análisis temático. Resultados: un vínculo fuerte constituyó un aspecto relevante en la construcción del proyecto terapéutico adecuado para el empoderamiento de las familias de esos niños en el proceso de superación de las dificultades y adaptación ambiental, desfavorecido por la rotación de los profesionales del equipo de salud. Conclusión: la atención longitudinal de los profesionales de salud es primordial pues, en el cotidiano, con el tiempo, nuevas demandas surgen y la familia necesita el apoyo de los profesionales para superarlas y desempeñar satisfactoriamente su rol adoptando postura activa ante el proceso del cuidar.

Caracterização das lesões crônicas nos idosos atendidos na estratégia de saúde da família / Characterization of chronic injuries in the elderly assisted in the family health strategy

Objetivo: conhecer a realidade das lesões crônicas nos idosos atendidos na Estratégia de Saúde da Família (ESF). Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa. Participaram 20 idosos, comida de entre os 60 aos 99 anos, a maioria do sexo feminino, acometidos por lesões crônicas, referenciados pelas ESF. Resultados: as lesões são do tipo úlceras por pressão, varicosa, diabética, arterial e ferida neoplásica, todas advindas de doenças crônicas não transmissíveis, onde todos os idosos faziam troca do curativo em domicílio pela equipe de enfermagem ou por cuidadores familiares. Observou-se que a técnica utilizada se distanciava da asséptica e as substâncias eram inadequadas ao tratamento específico de algumas lesões. Conclusão: diante da assistência revelada aos idosos com lesões crônicas, observamos a necessidade de implantar um protocolo de atendimento que orientasse o autocuidado.

Infantile autism: impact of diagnosis and repercussions in family relationships. / Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares.

OBJECTIVE: To analyse the context in which the diagnosis of autism is revealed and the impact of this revelation on family relationships. METHODS: This is a qualitative study with 10 families of autistic children assisted at the Psychosocial Care Centre for Children and Youths in a municipality of Paraíba. Data were collected between July and August 2013 through semi-structured interviews and interpreted using thematic content analysis. RESULTS: The identified Main Unit of Analysis and the respective categories were: the impact of disclosing the diagnosis of autism to the family; characteristics of diagnosis disclosure: the place, time, and the dialogic relationship between the professional and the family; changes in family relationships and the mother's burden when caring for the autistic child. CONCLUSIONS: The health professionals who report autism should better prepare the family to cope with the difficulties of this syndrome and autonomously care for the autistic child.

Comparando a qualidade de vida de idosos institucionalizados e nãoinstitucionalizados / Comparing the quality of life of institutionalized and non-institutionalized older adults / Comparación de la calidad de vida de ancianos institucionalizados y no-institucionalizados

Objetivo: avaliar comparativamente a qualidade de vida de idosos institucionalizados e não institucionalizados. Método: estudo observacional realizado em Cuité-PB com amostra constituída por 40 idosos, subdivididos igualmente para cada categoria. Os dados foram coletados utilizando-se o questionário World Health Organization Quality of Life Assessment for Older Adults (WHOQOL-Old) e analisados com base na estatística descritiva, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 09871412.0.0000.5188. Resultados: os idosos não institucionalizados apresentaram maior satisfação em cinco domínios: funcionamento sensório; autonomia; atividades passadas, presentes e futuras; participação social; e intimidade, com exceção apenas do domínio relacionado à morte e morrer. Conclusão: é necessária a efetiva implementação de políticas públicas direcionadas aos idosos, sobretudo àqueles institucionalizados, favorecendo-lhes melhores níveis de qualidade de vida, principalmente ao considerar o rápido crescimento da população idosa no país, com grande parte vivendo em instituições de longa permanência.

Objective: to evaluate comparatively the quality of life of institutionalized and non-institutionalized older adults. Method: observational study conducted in Cuité, Paraíba, with a sample of 40 older adults divided equally between the two categories. Data were collected using the World Health Organization Quality of Life Assessment for Older Adults (WHOQOL-Old) questionnaire and analyzed using descriptive statistics, after approval by the Research Ethics Committee (CAAE 09871412.0.0000.5188). Results: the non-institutionalized older adults showed greater satisfaction in five areas: sensory functioning, autonomy, past, present and future activities, social participation, and intimacy; the only exception being in relation to death and dying. Conclusion: it is necessary to implement effective public policies in favor of better levels of quality of life for the elderly, especially those who are institutionalized, particularly in view of rapid growth in Brazil's elderly population, many of whom live in long-stay institutions.

Objetivo: evaluar comparativamente la calidad de vida de los ancianos institucionalizados y no institucionalizados. Método: estudio observacional realizado en Cuité-PB con muestra constituida por 40 ancianos, subdivididos igualmente para cada categoría. Los datos han sido recolectados utilizando el cuestionario World Health Organization Quality of Life Assessment for Older Adults (WHOQOL-Old) y analizados mediante estadística descriptiva, luego de la aprobación por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 09871412.0.0000.5188. Resultados: los ancianos no institucionalizados mostraron una mayor satisfacción en cinco áreas: funcionamiento sensorial, autonomía, actividades pasadas, presentes y futuras, participación social e intimidad, exceptuando el área relacionada a la muerte y el morir. Conclusión: es necesaria la implementación efectiva de políticas públicas que se dirijan a los ancianos, especialmente a los institucionalizados, favoreciendo mejores niveles de calidad de vida, principalmente cuando se considera el rápido crecimiento en el país de la población de ancianos, cuya mayor parte vive en instituciones de larga estadía.

Emoções e sentimentos revelados por idosos institucionalizados: Revisão integrativa / Emotions and feelings revealed in elderly institutionalized: integrative review / Las emociones y los sentimientos revelados en los ancianos institucionalizados: revisión integradora

Identificar as emoções e os sentimentos revelados por idosos na instituição de longa permanência para idosos. Trata-se de um estudo de revisão do tipo integrativa, resultando em 15 publicações das quais emergiram duas categorias e duas subcategorias, C1: Emoções e comportamentos revelados por idosos institucionalizados, esta com duas subcategorias: Sentimentos e emoções positivas e Sentimentos e emoções negativas; e a segunda categoria: C2: Comportamento infantilizado associado à dependência do idoso institucionalizado.

Identify the emotions and feelings revealed by older people in long-stay institution. This is a review study of integrative type. Resulting in 15 publications emerged two categories and two sub-categories C1: Emotions and behaviors revealed by institutionalized elderly, the one with two subcategories: Feelings and positive emotions and feelings and negative emotions and the second category. C2: Childish behavior associated with dependence institutionalized elderly.

dentificar las emociones y los sentimientos manifestados por las personas mayores en la institución de larga permanencia. Se trata de un estudio de revisión de tipo integrador. Lo que resulta en 15 publicaciones de las que emergieron de las categorías y de dos sub-categorías C1: Las emociones y los comportamientos revelados por los ancianos institucionalizados, el que tiene dos subcategorías: Los sentimientos y las emociones positivas y sentimientos y emociones negativas; y la segunda categoria, C2: Comportamiento infantil asociado con la dependencia de ancianos institucionalizados.

Vítimas de acidentes de moto com traumatismo / Motorcycle accident victims with trauma / Víctimas de accidentes de moto con traumatismo

Objetivo: demonstrar o perfil epidemiológico das vítimas de acidentes motociclísticos com traumatismo crânioencefálico. Método: estudo observacional, descritivo e retrospectivo, com abordagem quantitativa, com 124 vítimas de acidentes motociclísticos, entre abril de 2010 a janeiro de 2014. Os dados foram processados no programa software EXCEL 2007 e apresentados em tabelas. Resultados: houve predominância do sexo masculino 102 (82%), de 21 a 30 anos, 75 (60,48%) alcoolizados, 16 (13%) por drogas ilícitas, 119 (96%) não utilizavam capacete e não eram habilitados. Escore da Escala de Coma de Glasgow considerado leve 62 (50%); moderado 38 (31%) e grave 24 (19%). Desses, 90 (73%) foram transferidas e cinco (4%) foram a óbito. Conclusão: a falta de equipamentos de proteção individual, sexo, idade, uso do álcool e drogas ilícitas sinalizam para o risco de acidentes, tendo como consequência maior gravidade das lesões temporárias ou definitivas.(AU)

Objective: to demonstrate the epidemiological profile of victims of motorcycle accidents with cranial trauma. Method: observational, descriptive, and retrospective study with a quantitative approach, with 124 victims of motorcycle accidents, from April 2010 to January 2014. Data were processed in EXCEL 2007 software program and presented in tables. Results: there was a predominance of males 102 (82%), 21-30 years old, 75 (60.48%) drunk, 16 (13%) for illicit drugs, 119 (96%) did not use a helmet and without a driver license. A score of Glasgow Coma Scale was considered mild 62 (50%); moderate 38 (31%) and severe 24 (19%). Of them, 90 (73%) were transferred, and 05 (4%) were dead. Conclusion: the lack of personal protective equipment, sex, age, use of alcohol and illicit drugs show the risk of accidents, therefore greater severity of temporary or permanent injuries.(AU)

Objetivo: demostrar el perfil epidemiológico de las víctimas de accidentes moto ciclísticos con traumatismo craneano encefálico. Método: estudio observacional, descriptivo y retrospectivo, con enfoque cuantitativo, con 124 víctimas de accidentes moto ciclísticos, entre abril de 2010 a enero de 2014. Los datos fueron procesados en el programa software EXCEL 2007 y presentados en cuadros. Resultados: hubo predominancia del sexo masculino, 102 (82%), de 21 a 30 años, 75 (60,48%) alcoholizados, 16 (13%) por drogas ilícitas, 119 (96%) no utilizaban casco y no eran habilitados. Puntación de la Escala de Coma de Glasgow fue considerado leve 62 (50%); moderado 38 (31%) y grave 24 (19%). De esos, 90 (73%) fueron transferidos y 05 (4%) fueron a óbito. Conclusión: la falta de equipamientos de protección individual, sexo, edad, uso de alcohol y drogas ilícitas señalan el riesgo de accidentes, consecuentemente mayor gravedad de las lesiones temporarias o definitivas. (AU)

Desvelando o conhecimento de gestantes soropositivas acerca da transmissão vertical do HIV / Unveiling the knowledge of HIV pregnant women about HIV vertical transmission / Revelando el conocimiento de gestantes seropositivas acerca de la trasmisión vertical del VIH

Objetivo: analisar o conhecimento de gestantes soropositivas acerca da transmissão vertical do HIV. Método: estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em uma maternidade pública de referência em gestação de alto risco do município de Campina Grande/PB, com 10 gestantes soropositivas, a partir de entrevista semiestruturada. As análises dos discursos deram-se a partir da Técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: as gestantes possuem um conhecimento insuficiente acerca das formas de TV do HIV, como também sobre as medidas de prevenção da mesma. Conclusão: o desconhecimento acarreta fragilidades na adoção das medidas necessárias para evitar a transmissão vertical, bem como aponta para o fato de que esta é uma população ainda pouco assistida em seus aspectos biopsicossociais, necessitando de atenção multiprofissional.

Objective: to analyze the knowledge of HIV pregnant women about HIV transmission. Method: exploratory and descriptive study with a qualitative approach, performed in a reference public hospital in high-risk pregnancies in the city of Campina Grande/PB, with 10 HIV pregnant women, from semi-structured interviews. The analysis of the speeches was from the content analysis technique. Results: pregnant women have insufficient knowledge about the VT forms of HIV, as well as on measures to prevent it. Conclusion: ignorance causes weaknesses in the adoption of the necessary measures to prevent vertical transmission, and points to the fact that this is a poorly assisted population in their biopsychosocial aspects, requiring multidisciplinary attention.(AU)

Objetivo: analizar el conocimiento de gestantes seropositivas acerca de la trasmisión vertical de VIH. Método: estudio exploratorio y descriptivo, con enfoque cualitativo, realizado en una maternidad pública de referencia en gestación de alto riesgo del municipio de Campina Grande/PB, con 10 gestantes seropositivas, a partir de entrevista semi-estructurada. Los análisis de los discursos se dieron a partir de la Técnica de Análisis de Contenido. Resultados: las gestantes poseen un conocimiento insuficiente acerca de las formas de TV de HIV, como también sobre las medidas de prevención de la misma. Conclusión: el desconocimiento acarreta fragilidades en la adopción de las medidas necesarias para evitar la trasmisión vertical, bien como apunta el hecho de que esta es una población aún poco asistida en sus aspectos biopsicosociales, necesitando de atención multiprofesional.(AU)

Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares / Autismo infantil: el impacto del diagnóstico y efectos sobre las relaciones familiares / Infantile autism: impact of diagnosis and repercussions in family relationships

RESUMO Objetivo Analisar o contexto da revelação do diagnóstico do autismo e o impacto deste nas relações familiares. Métodos Trata-se de um estudo qualitativo, realizado com 10 familiares de crianças autistas, assistidas no Centro de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil em um município da Paraíba. A coleta ocorreu entre julho e agosto de 2013 por meio de entrevista semiestruturada cujos dados foram interpretados pela análise de conteúdo na modalidade temática. Resultados Identificou-se uma Unidade Temática Central com respectivas categorias: o impacto da revelação do diagnóstico de autismo para a família; características da revelação do diagnóstico: o local, o tempo e a relação dialógica entre o profissional e a família; alteração nas relações familiares e a sobrecarga materna no cuidado à criança autista. Conclusões Há necessidade do profissional de saúde que noticiará o autismo saber preparar melhor a família para enfrentar as dificuldades impostas pela síndrome e para conquistar a autonomia no cuidado ao autista.

RESUMEN Objetivo Analizar contexto de revelación del diagnóstico de autismo y el impacto de esto en las relaciones familiares. Métodos Se trata de un estudio cualitativo con 10 familiares de niños autistas que reciben asistencia en el Centro de Atención Psicosocial para Niños y Jóvenes en un municipio de Paraíba. Los datos fueron recolectados entre julio y agosto de 2013 a través de entrevistas semiestructuradas y los datos fueron interpretados por el análisis de contenido en la modalidad temática. Resultados Se identificó una Unidad Temática Central con respectivas categorías: el impacto de revelar el diagnóstico de autismo para la familia; la divulgación de las características de diagnóstico: el lugar, la hora y la relación dialógica entre el profesional y la familia; cambios en las relaciones familiares y la sobrecarga ,manterna en el cuidado del niño autista. Conclusiones Existe la necesidad de profesionales de salud que informarán el el autismo para preparar mejor a la familia para hacer frente a las dificultades impuestas por el síndrome y para la autonomía en el cuidado del autista.

ABSTRACT Objective To analyse the context in which the diagnosis of autism is revealed and the impact of this revelation on family relationships. Methods This is a qualitative study with 10 families of autistic children assisted at the Psychosocial Care Centre for Children and Youths in a municipality of Paraíba. Data were collected between July and August 2013 through semi-structured interviews and interpreted using thematic content analysis. Results The identified Main Unit of Analysis and the respective categories were: the impact of disclosing the diagnosis of autism to the family; characteristics of diagnosis disclosure: the place, time, and the dialogic relationship between the professional and the family; changes in family relationships and the mother's burden when caring for the autistic child. Conclusions The health professionals who report autism should better prepare the family to cope with the difficulties of this syndrome and autonomously care for the autistic child.

A voz do professor: um instrumento que precisa de cuidado / La voz del profesor: un instrumento que necesita cuidado / The voice of the teacher: a tool that needs care

Objective: To describe the experiences of the participants of the extension project “Educating the educator: Promoting the occupational health of the teacher” during educative initiatives directed towards the teachers´ preservation of the voice awareness. Method: Case of study, descriptive nature that covered teachers of the urban zone of the municipal network of Cuité-PB, performed in the academic semesters of 2012, with weekly workshops that adopted the following steps: Reception dynamic, previous knowledge rescue, explanation about a theme, doubt clarifications and vocal exercises. Results: There was awareness by the teachers regarding the prevention of vocal health, inducing them to reflect about their own habits, above all the unhealthy ones, as well as to correct them. Conclusion: Due to the lack of care with the health of teachers and the importance of life quality changes, the positive response to the project is a feedback of the necessity of the attention to the instructor's health especially vocal health.

Objetivo: Descrever a vivência de participantes do projeto de extensão “Educando o educador: promovendo a saúde ocupacional do professor” durante ações educativas direcionadas à conscientização da preservação da voz do professor. Método: Relato de experiência de natureza descritiva que abrangeu professores da zona urbana da rede municipal de ensino de Cuité-PB, realizado nos semestres acadêmicos de 2012, com oficinas semanais que adotaram as seguintes etapas: dinâmica de acolhimento, resgate do conhecimento prévio, explanação acerca do tema, esclarecimento de dúvidas e exercício vocal. Resultados: Houve a sensibilização dos professores quanto à prevenção da saúde vocal, levando-os a refletir sobre seus hábitos, sobretudo, os prejudiciais, para assim corrigi-los. Conclusão: Diante da falta de cuidados com a saúde do professor e da importância de transformação na sua qualidade de vida, a resposta positiva ao projeto é um feedback da necessidade de atenção à saúde docente, principalmente a vocal.

Objetivo: Describir la vivencia de participantes del proyecto de extensión “Educando el educador: promoviendo la salud ocupacional del profesor” durante acciones educativas direccionadas a la concienciación de la preservación de la voz del profesor. Método: Relato de experiencia de naturaleza descriptiva que alcanzó profesores de la zona urbana de la red municipal de enseñanza de Cuité-PB, realizado en los semestres académicos de 2012, con oficinas semanales que adoptaron las etapas a continuación: dinámica de acogimiento, rescate del conocimiento previo, explanación acerca del tema, aclaración de dudas y ejercicio vocal. Resultados: Hubo la sensibilización de los profesores en cuanto a la prevención de la salud vocal, llevándolos a reflejar sobre sus hábitos, sobre todo los prejudiciales, con vistas a corregirlos. Conclusión: Delante de la falta de cuidados con la salud del profesor y la importancia de transformación en su calidad de vida, la respuesta positiva al proyecto es un feedback de la necesidadde atención a la salud docente, principalmente la vocal.

Avaliação da qualidade de vida de idosos com diabetes mellitus / Quality assessment of elderly living with diabetes mellitus / Evaluación de calidad de vida de ancianos con diabetes mellitus

Objetivo: avaliar a Qualidade de Vida (QV) de idosos com Diabetes Mellitus (DM), segundo o WHOQOL-Old. Método: estudo observacional, com abordagem quantitativa, realizado nas Unidades de Saúde da Família de Cuité/PB, com 51 idosos. Os dados foram coletados com a utilização dos questionários WHOQOL-Old e Sociodemográfico. O projeto de pesquisa teve a aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 21901713.6.0000.5182. Resultados: as médias das facetas evidenciam o melhor desempenho para "atividades passadas, presentes e futuras" (66,18%) e o pior escore para a faceta "funcionamento sensório" (37,50%). O Escore Transformado da Faceta (ETF) revela uma QV de padrão intermediário para idosos com DM (51,51%). Conclusões: as Equipes de Saúde da Família devem responsabilizar-se por promover uma melhor QV para idosos diabéticos, fortalecendo e otimizando o Programa Hiperdia, com acompanhamento terapêutico efetivo e educação em saúde qualificada.(AU)

Objective: to evaluate quality of life (QOL) of elderly patients with diabetes mellitus (DM), according to WHOQOL-Old. Method: observational study with a quantitative approach held in Family Health Units of Cuité/PB, with 51 elderly. Data were collected with the use of WHOQOL-Old and sociodemographic questionnaires. The research project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE 21901713.6.0000.5182. Results: the average of the facets show the best performance for "past, present and future activities" (66.18%) and the worst score for the facet "sensory function" (37.50%). The Transformed Score of the Facet (ETF) reveals a pattern intermediate of QV for elderly people with DM (51.51%). Conclusions: Family Health Teams should be responsible for promoting better QV for elderly diabetics, strengthening and optimizing the Hiperdia Program, with effective therapeutic monitoring and education on qualified health.(AU)

Objetivo: evaluar la Calidad de Vida (CV) de ancianos con Diabetes Mellitus (DM), según el WHOQOL-Old. Método: estudio observacional con enfoque cuantitativo realizado en las Unidades de Salud de la Familia de Cuité/PB, con 51 ancianos. Los datos fueron recogidos con la utilización de los cuestionarios WHOQOL-Old y Sociodemográfico. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 21901713.6.0000.5182. Resultados: las medias de las facetas mostraron el mejor desempeño para "actividades pasadas, presentes y futuras" (66,18%) y la peor puntuación para la faceta "funcionamiento sensorio" (37,50%). La Puntuación Transformado de la Faceta (ETF) revela una QV de padrón intermediario para ancianos con DM (51,51%). Conclusiones: los Equipos de Salud de la Familia deben responsabilizarse por promover una mejor QV para ancianos diabéticos, fortaleciendo y optimizando el Programa Hiperdia, con acompañamiento terapéutico efectivo y educación en salud cualificada.(AU)

Aleitamento materno: identificando a prática, benefícios e os fatores de risco para o desmame precoce / Breastfeeding: identifying the practice, the benefits and the risk factors for early weaning

Objetivo: determinar o tipo de aleitamento materno e os fatores de risco para o desmame em crianças até o primeiro semestre de vida. Método: estudo de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória realizado na rede Estratégia Saúde da Família de dezembro de 2012 a fevereiro de 2013 em um município da região Nordeste do Brasil. Os dados foram produzidos por meio de entrevista com 50 mães de crianças de até 6 meses de idade mediante ao atendimento dos critérios de inclusão e exclusão. Foi realizada análise de conteúdo temática após aprovação no Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE: 09960113.7.0000.5182. Resultados: os resultados mostraram padrão alimentar inadequado para a faixa de idade estudada e a influência de fatores culturais, biológicos e assistenciais como influenciadores para a interrupção da amamentação exclusiva. Conclusão: há necessidade de melhorar o padrão de aleitamento materno nas crianças através da implementação de estratégias que promovam, apoiem e incentivem esta prática.(AU)

Objective: determining the type of breastfeeding and the risk factors for weaning children up to the first half of life. Method: a study of qualitative, exploratory and descriptive approach held at the Family Health Strategy network from December 2012 to February 2013 in a city of northeastern Brazil. The data were produced through interviews with 50 mothers of children less than 6 months of age with service of the inclusion and exclusion criteria. Content analysis was performed after approval by the Committee of Ethics in Research, CAAE: 09960113.7.0000.5182. Results: the results showed inadequate dietary pattern for the age range studied and the influence of cultural, biological and treatment factors as influencing the interruption of exclusive breastfeeding. Conclusion: there is a need to improve the standard of breastfeeding in children by implementing strategies that promote, support and encourage this practice.(AU)

Objetivo: determinar el tipo de lactancia materna y los factores de riesgo para el destete los niños hasta la primera mitad de la vida. Método: un estudio de enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo realizado en la red de la Estrategia de Salud de la Familia desde diciembre 2012 hasta febrero 2013 en una ciudad del Nordeste de Brasil. Los datos fueron producidos a través de entrevistas con 50 madres de niños menores de 6 meses de edad con el servicio de los criterios de inclusión y exclusión. El análisis de contenido se realizó después de la aprobación por el Comité de Ética en la Investigación, CAAE: 09960113.7.0000.5182. Resultados: los resultados mostraron dieta adecuada para el rango de edad estudiado y la influencia de los factores culturales, biológicos y de tratamiento de influir en la interrupción de la lactancia materna exclusiva. Conclusión: existe la necesidad de mejorar el nivel de la lactancia materna en los niños mediante la implementación de estrategias que promuevan, apoyan y fomentan esta práctica.(AU)

Estratégias de enfrentamento familiar do diagnóstico de leucemia: aspectos sociais e religiosos / Family coping strategies for leukemia diagnosis: social and religious aspects

Objetivo: analisar o discurso dos familiares de crianças com leucemia quanto ao enfrentamento da doença. Método: estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com nove acompanhantes entre março e maio de 2012. Os dados foram produzidos a partir de entrevista semiestruturada, gravada e transcrita; em seguida, para a análise, utilizou-se a análise temática: ordenação, classificação e análise propriamente dita. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Protocolo 0046. Resultados: identificou-se que muitos pais se culpam pelo surgimento da patologia e que a principal fonte de alívio é a religiosidade, relataram a importância do apoio familiar e afirmaram grande mudança no cotidiano devido ao longo tratamento do filho. Conclusão: dependendo da cultura e do meio social do envolvido, formas de enfrentamento podem ser diversificadas, no entanto, o apoio familiar no processo de adoecimento e luta pela cura da doença revelou-se importante.(AU)

Assistência Integral a Saúde do Homem: necessidades, obstáculos e estratégias de enfrentamento / Integral Assistance to Men's Health: needs, barriers and coping strategies

Conhecer as necessidades de saúde, identificar os obstáculos que impedem o atendimento das necessidades de saúde do homem e apresentar as estratégias de enfrentamento para uma assistência integral e humana a um grupo de homens. Métodos: Estudo de cunho descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa. A coleta dos dados foi realizada em fevereiro de 2012 por meio de entrevista semiestruturada e analisadas à luz do referencial teórico. Resultados: A população masculina tem necessidades de saúde a serem atendidas e referenciam como obstáculos, a vergonha de se expor, a impaciência, a inexistência de tempo e a falta de resolutividade das necessidades de saúde. A humanização em saúde predominou como estratégia de enfrentamento, através do acesso, do acolhimento, da comunicação e do vínculo. Conclusão: A criação da Política de Atenção Integral a Saúde do Homem não foi suficiente para inseri-lo no contexto de saúde, desta forma, propõe-se mudanças no modelo assistencial...

Significado do cuidado à criança deficiente com necessidades especiais: relato de mães / Meaning of care to the disabled child with special needs: report of mothers

Objetivou-se compreender o significado do cuidado dispensado por mães à criança deficiente com necessidades especiais. Pesquisa qualitativa, exploratória descritiva realizada de março a abril de 2012, com oito mães cadastradas nas Unidades de Saúde da Família de um município da Paraíba, as quais atenderam aos critérios de inclusão: mães de crianças deficientes com necessidades especiais com idades compreendidas entre seis meses e 10 anos. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada e analisados pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Para as mães, o significado do cuidado às crianças com necessidades especiais revelou-se singular, envolvendo atenção específica, repleto de valores socioculturais como a renúncia e dedicação, e determinado pela construção histórico-cultural do papel da mulher na família e sociedade. A falta de apoio social no cotidiano deste cuidar afeta negativamente a dinâmica familiar e social das mães. Para o enfrentamento dessa realidade é imprescindível o suporte de redes sociais de apoio ao binômio criança-família.

This study aimed to understand the meaning of care given by mothers to disabled child with special needs. Qualitative, exploratory descriptive research held from March to April 2012, with 08 mothers registered in the Family Health Units of a municipality in Paraíba, who fulfilled the inclusion criteria: mothers of disabled children with special needs aged between six months and 10 years old. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using the Collective Subject Discourse. For mothers, the meaning of care to children with special needs has proved to be singular, involving specific attention, full of sociocultural values as renunciation and dedication, and determined by the historical and cultural construction of the role of women in the family and society. The lack of social support of this care in daily life affects negatively, the family and social dynamics of mothers. In order to face this reality it is indispensable the support of social networks for child-family binominal.